Kamis, 29 Desember 2011

TABEL SCOR

PENSKORAN
HOLISTIC SCORING RUBRICS KOMUNIKASI MATEMATIKA

Skor 0
Skor 5
Skor 10
Skor 15
Skor 20
Jawaban salah
Jawaban tidak mengembangkan ide-ide matematika
Beberapa jawaban tidak ada atau hilang
Jawaban benar tapi kurang lengkap
Jawaban lengkap dan benar
Tidak menggambarkan tipe NHT dan komunikasi matematika
Kurang menggambarkan tipe NHT dan komunikasi matematika
Menggambarkan tipe NHT dan komunikasi matematika
Menggambarkan tipe NHT dan komunikasi matematika
Menggambarkan tipe NHT dan komunikasi matematika
Tidak menyatakan pemahaman matematika yang tinggi
Beberapa perhitungan salah
Tingkat pemikiran kurang tinggi
Hampir semua jawaban benar
Semua langkah jawaban benar
Tidak mengemukakan  jawaban
Sedikit menggambarkan pemahaman matematika
Kesimpulan digambarkan kurang jelas
Hasil digambarkan dengan lengkap
Hasil digambarkan dengan lengkap
Tidak mengemukakan  jawaban
Sudah ada upaya untuk menjawab pertanyaan
Kesalahan kecil mungkin terjadi, misal pembulatan pada bilangan
Kesalahan kecil mungkin terjadi, misal pembulatan pada bilangan
Kesalahan kecil mungkin terjadi, misal pembulatan pada bilangan
(Susilawati, 1990: 62)


PENSKORAN
HOLISTIC SCORING RUBRICS PENALARAN MATEMATIKA

Kategori
Kriteria
Skor
Kemampuan nalar kurang
Jawaban tidakrelevan dengan pertanyaan
1
Kemampuan nalar sederhana
Jawaban benar disertai argument berdasarkan konsep atau fakta sederhana
2
Kemampuan nalar mendekati tahap kompleks
Jawaban benar disertai argument berdasarkan konsep atau fakta mendekati tahap kompleks
3
Kemampuan nalar kompleks
Jawaban benar disertai argument berdasarkan konsep atau fakta tahap kompleks
4
(Susilawati, 2009: 218)

INDIKATOR PENALARAN MATEMATIKA

Susilawati (2009:213) memberikan sembilan indikator untuk penalaran matematika yaitu;
1.      Menarik kesimpulan secara logik
2.      Memberikan penjelasan dengan menggunakan model, fakta, sifat dan hubungan
3.      Memperkirakan jawaban dan proses solusi
4.  Menggunakan pola dan hubungan untuk menganalisis situasi matematika, menarik analogi dan generalisasi
5.      Menyusun dan menguji konjektur
6.      Memberikan lawan contoh (Counter example) atau non contoh
7.      Mengikuti aturan inferensi (Menarik kesimpulan), memeriksa validitas
8.      Menyusun argument yang valid
9.   Menyusun pembuktian langsung, pembuktian tak langsung dan induksi matematik.