JUDUL SKRIPSI STKIP SUBANG TAHUN 2011

•  JUDUL SKRIPSI PENDIDIKAN MATEMATIKA

1. Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Investigasi Untuk Pencapaian Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa. (Oleh : Adang Supriatna)
2. Pencapaian Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Melalui Pendekatan Kontruktivisme. (Oleh :Rita Mardiah)
3. Pengaruh Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Matematika Siswa SMP. (Oleh :Sinta Lastia Dewi)
4. Penerapan Pembelajaran Generative Untuk Pencapaian Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sma (Oleh :Windi Amelia)
5. Pembelajaran Matematika Dengan Metode Two Stay-Two Stray Untuk Pencapaian Komunikasi Matematis Siswa SMP (Oleh :Meita Eka Wulansari)
6. Penggunaan Model Pembelajaran Think Pait Share Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP. (Oleh :Ika Widiawati)
7. Mengembangkan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Melalui Strategi Thing Talk Write (TTW) (Oleh :Nurhayati)
8. Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kuantum Learning Untuk Pencapaian Berfikir Induktif Siswa (Oleh :Reni Indriyani)
9. Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (Tgt) Untuk Pokok Bahasan Bilangan Pecahan Pada Siswa SMP. (Oleh :Mustika Purwita)
10. Penerapan Pendekatan Problem Solving Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP. (Oleh :Asep Yuliana)
11. Penerapan Strategi Tutor Sebaya Untuk Pencapaian Komunikasi Siswa. (Oleh :Sri Susanti)
12. Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Problem Possing Untuk Pencapaian Pemecahan Masalah Matematis Siswa. (Oleh :Reza Verdinanda)
13. Pendekatan Pembelajaran Tipe Nht Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematika Siswa SMP. (Oleh :Ihsan Sapi’i)
14. Teknik Probing Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Pencapaian Komunikasi Matematik. (Oleh :Dwi Handayani)
15. Pengaruh Strategi Think Talk Write (Ttw) Dalam Pembelajaran Matematika  Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. (Oleh :Dhiska Lestary)
16. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Pencapaian Keterampilan Berfikir Kreatif Siswa. (Oleh :Dewi)
17. Penerapan Model Osborn Dalam Pembelajaran Untuk Pemecahan Masalah Matematika Siswa (Oleh :Meida Rosita)
18. Pembelajaran Matematika Dengan Model Pencapaian Konsep Untuk Pencapaian Kemampuan Presentasi Matematis Siswa SMP. (Oleh :Chichi Dwina Marita)
19. Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Mmatematika. (Oleh :Yusuf Wibowo)
20. Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa.
21. Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. (Oleh :Inuk)
22. Pendekatan Pembelajaran Heuristik Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Pencapaian Pemahaman Konsep Siswa SMP (Oleh :Andrik Muslim Taufik)
23. Pembelajaran Kooperatif Model Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Keemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP. (Oleh :Arbi Yusuf Akbar)
24. Pembelajaran Dengan Pendekatan Kontruktivisme Untuk Pencapaian Kemampuan Penalaran Matematika Siswa (Oleh :Ade Umar Mustopa).
25. pendekatan pembelajaran HEURISTIK untuk pencapaian pemahaman kensep matematika siswa SMP 1 atap 2 parung banteng (Andrik muslim taufik)
26. kemampuan pemecahan masalah siswa melalui model pembelajaran investigasi kelompok (Kamaludin)
27. pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe number head together (NHT) terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa pada materi garis dan sudut di kelas VII SMP negeri 1 tirtamulya (dadang firmansyah)
28. pencapaian kemampuan penalaran matematis siswa melalui pembelajaran dengan strategi HEURISTIK (hani rohayani)
29. meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD (Euis dedeh kurnia)
30. pencapaian kemampuan komunikasi matematis siswa melalui pembelajaran matematika dengan teknik probing (Rita anggraeni)
31. pencapaian kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui pembelajaran berkelompok (Anwar saepul malik)
32.  MASIH DILANJUTKAN.................................

1

• JUDUL SKRIPSI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
  
  1. THE EFFECTIVENESS OF MULTISENSORY STRATEGY TO IMPROVE STUDEN’S ABILITY IN SIMPLE PAST TENSE MASTERY (OLEH : ANNES SORAYA HAFIANY, S.Pd)
  2.  TEACHING SPEAKING THROUGH DUBBING TECHNIQUE TO IMPROVE STUDEN’S SPEAKING KILL (OLEH : GIGIN GINANJAR SAPARI, S.Pd)
  3.  THE APPLICATION PERSONAL VOCABULARI NOTES (PVN) TECHNIQUE TO DEVELOP STUDEN’S VOCABULARY (OLEH : AI QOMARIYAH MUSYAROFAH A, S.Pd)
  4.  THE EFFECTIVENESS FOR USING FEER EDITING FOR IMPROVING STUDEN SPELLING SKILL FOR FOURTH GRADE STUDENT OF ELEMENTARY SCHOOL (OLEH : RISMA MUTAUFIKA, S.Pd)
  5.  AN ANALYSIS OF GAMES APPLIED IN ENHANCHING STUDEN’S VOCABULARY (OLEH : ANITA RATNA JUWITA, S.Pd)
  6.  THE USE OF SAVE THE TITANIC GAME IN IMPROVING STUDENS SPEAKING KILL FOR YOUNG LEARNERS (OLEH : RIA TRIANA, S.PD)
  7.  THE TECHNIQUES OF TEACHING SPEAKING TO YOUNG LEARNERS (A CASE STUDY OF YOUNG LEARNERS CLASS OF SPEC ENGLISH COURSE IN SUBANG) (OLEH : ENA MARLIANA, S.PD)
  8.  THE EFFECTIVENESS OF USING STORYTELLING TO IMPROVE STUDEN’S VOCABULARY MASTERY (AN EXPERIMENTAL STUDY OF ENGLISH INTRUCTION AT THE FOURTH GRADE STUDENT OF SD NEGERI 1 WANAYASA PURWAKARTA) (OLEH : NENI MARIANA, S.Pd) 
  9.  AN ANALYSIS OF SUDEN'S DIFFICULTIES IN DIFFERENTIATING TO BE AND AUXILIARY VERB “DO AND DOES” (A CASE STUDY ON CLASS OF FIRST YEAR ACCOUBTING III  OF SMK NEGERI 2 KARAWANG) (OLEH : ARINI EFENDI, S.Pd)SEDANG DILANJUTKAN....................................