TABEL SCOR

PENSKORAN

HOLISTIC SCORING RUBRICS KOMUNIKASI MATEMATIKA

Skor 0	Skor 5	Skor 10	Skor 15	Skor 20
Jawaban salah	Jawaban tidak mengembangkan ide-ide matematika	Beberapa jawaban tidak ada atau hilang	Jawaban benar tapi kurang lengkap	Jawaban lengkap dan benar
Tidak menggambarkan tipe NHT dan komunikasi matematika	Kurang menggambarkan tipe NHT dan komunikasi matematika	Menggambarkan tipe NHT dan komunikasi matematika	Menggambarkan tipe NHT dan komunikasi matematika	Menggambarkan tipe NHT dan komunikasi matematika
Tidak menyatakan pemahaman matematika yang tinggi	Beberapa perhitungan salah	Tingkat pemikiran kurang tinggi	Hampir semua jawaban benar	Semua langkah jawaban benar
Tidak mengemukakan  jawaban	Sedikit menggambarkan pemahaman matematika	Kesimpulan digambarkan kurang jelas	Hasil digambarkan dengan lengkap	Hasil digambarkan dengan lengkap
Tidak mengemukakan  jawaban	Sudah ada upaya untuk menjawab pertanyaan	Kesalahan kecil mungkin terjadi, misal pembulatan pada bilangan	Kesalahan kecil mungkin terjadi, misal pembulatan pada bilangan	Kesalahan kecil mungkin terjadi, misal pembulatan pada bilangan

(Susilawati, 1990: 62)

PENSKORAN

HOLISTIC SCORING RUBRICS PENALARAN MATEMATIKA

Kategori	Kriteria	Skor
Kemampuan nalar kurang	Jawaban tidakrelevan dengan pertanyaan	1
Kemampuan nalar sederhana	Jawaban benar disertai argument berdasarkan konsep atau fakta sederhana	2
Kemampuan nalar mendekati tahap kompleks	Jawaban benar disertai argument berdasarkan konsep atau fakta mendekati tahap kompleks	3
Kemampuan nalar kompleks	Jawaban benar disertai argument berdasarkan konsep atau fakta tahap kompleks	4

(Susilawati, 2009: 218)

INDIKATOR PENALARAN MATEMATIKA

Susilawati (2009:213) memberikan sembilan indikator untuk penalaran matematika yaitu;

1.      Menarik kesimpulan secara logik

2.      Memberikan penjelasan dengan menggunakan model, fakta, sifat dan hubungan

3.      Memperkirakan jawaban dan proses solusi

4.  Menggunakan pola dan hubungan untuk menganalisis situasi matematika, menarik analogi dan generalisasi

5.      Menyusun dan menguji konjektur

6.      Memberikan lawan contoh (Counter example) atau non contoh

7.      Mengikuti aturan inferensi (Menarik kesimpulan), memeriksa validitas

8.      Menyusun argument yang valid

9.   Menyusun pembuktian langsung, pembuktian tak langsung dan induksi matematik.